I percorsi di vita delle persone affette da disabilità possono essere molto diversi in relazione alla sintomatologia prevalente, alla tipologia degli stili di relazione, alla comorbilità, alle capacità di adattamento e al livello intellettivo. L’eterogeneità clinica comporta l’impossibilità di adottare un intervento unico adatto a tutti i soggetti con disabilità, adeguato a tutte le età. Per questo motivo il Centro Diurno si avvale di un approccio integrato e individualizzato, mettendo in atto uno “spettro di interventi”, cuciti sul profilo di funzionamento di ciascuno, prevedendo interventi di matrice comportamentale, che possono attingere all’ABA, al TEACCH e al Modello Superability, in un’ottica attenta ai dati della ricerca nel campo della psicologia dello sviluppo, psicopatologia adulta e degli interventi evidence-based. L’idea è quella di offrire un intervento mirato ed eclettico.
L’intervento di elezione è quello integrato tra i diversi contesti di vita frequentati dall’utente (casa -centro diurno – comunità…). Viene ritenuta fondamentale la generalizzazione delle acquisizioni in contesti diversificati e l’utilizzo di tecniche di apprendimento strutturato alternate a interventi naturalistici e di apprendimento incidentale.
Accanto allo sviluppo di nuove acquisizioni e comportamenti socialmente significativi, gli interventi mirano anche alla riduzione dei comportamenti problema, tramite interventi comportamentali, nell’ottica che i comportamenti disfunzionali possono essere causati da una sottostante carenza di abilità.
Il progetto del Centro Diurno prevede la strutturazione di un preciso Programma di Intervento: l’E.F.P. che lavora su 3 livelli di azione integrati: livello riabilitativo ed educativo per l’utente, livello familiare e livello psicologico, strutturandosi attraverso il lavoro di una équipe multidisciplinare di professionisti.
Il modello di intervento promosso nel Centro Diurno, in un’ottica ecologico-sistemica, prevede un lavoro educativo rivolto all’individuo, alla famiglia e all’ambiente esterno. In ognuno di questi contesti, infatti, possono essere presenti fattori di vulnerabilità e di protezione verso i quali si orienta il lavoro educativo previsto dal progetto costruito su ciascun utente.
Si ritiene infatti essenziale e prioritario il contributo del sistema familiare, massimo esperto e conoscitore delle caratteristiche dell’utente, dei suoi bisogni e delle sue necessità. L’intento del Servizio è quello di rappresentare un utile e valido strumento per il più ampio sistema familiare, garantendo allo stesso momenti di sollievo, un supporto pratico e organizzativo nella gestione e nella definizione delle attività per gli utenti. Il sistema familiare viene coinvolto sin da subito nel percorso progettuale, attraverso la definizione di obiettivi e di attività condivise, nell’intento di creare un percorso coerente, condiviso e dare continuità anche in famiglia al lavoro svolto al centro diurno. Le Linee Guida sul Trattamento della disabilità raccomandano infatti l’implementazione di programmi di intervento mediati dai genitori che, oltre a favorire lo sviluppo delle abilità socio-comunicative dell’ospite, migliorano l’empowerment e il benessere emotivo dei genitori.